千峰记忆初阶课程学员结课感言汇总

千峰神猫

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结课感言：

比邻

C4316—比邻
      今天就是千峰初级课的毕业典礼，拖了好几天的结课感言也应该完成了，来给在千峰记忆这段时间的学习画上一个圆满的句号。从6月25日到现在，一共才20几天，但感觉有点像经过了学校的一学期。可能是因为这段时间接触了太多新的的知识，艰难地完成了每一课的作业的缘故吧。嗯，对，可以说这段时间的学习增加生命的厚度。总的来说还是值得尝试的，特别对于时间比较充裕的人。说到时间，其实这段时间我还比较忙，要做中期答辩的内容，还要准备托福和GRE。

       在千峰老师子非鱼和学长助教阿改革者的帮助下完成了初级课的10节理论可和8节实战课。每节理论课上完后都会有作业，做完作业上传到论坛后会有学长助教帮忙批改，而每次作业在2-3天后非鱼老师也会在QQ群进行实战讲解，即对前一节理论课作业进行讲解，并对理论课的知识点进行扩展和补充。平时学员和学长们也会在qq群里就课上讲的知识点进行讨论。这就是千峰初级课的上课模式。每次理论课持续1个半小时，实战1个多小时，其实感觉大多数时候非鱼老师讲课时间都超过了课程的规定时间。而作业呢，我一般至少要2小时完成，记得有一次作业竟然花了4、5个小时。


       在千峰学到了很多关于记忆的方法。主要是联想，转化，连接和定桩。下面想说一下我对这几个关键概念的理解。

       联想：对要记忆的事物的某一方面出发想到其相似的其他事物。一开始非鱼老师和学长们就强调联想的重要性，当时也就随便听了一下。但越到后面越来越意识到联想的重要，可以说它是记忆术的核心吧，只要联想做好了转化和连接都是水到渠成的事情。联想的方向主要有事物的外观（颜色，质地，形状），功能，以及使用场景。到后面我发现其实从使用场景联想对记忆连接帮助很大，就是想该物体一般在哪些地方会用到，然后和要连接的物体联系起来，这样能保证画面的熟悉度。

       转化：是将抽象内容转化为形象的画面。主要方法有谐音法和代替法，其中代替法包括相关法、比喻法、解释法、具体法（具体物体和具体场景）。那么转化法的要求是转化出来的形象画面A和要记忆的内容B联系比较强，通过A马上就能回忆出B来，也就达到了能记住的目的。

       连接：连接是把要记忆的几个内容放到一个画面中，但要保证所要记忆的对象的原有属性，比如外观，功能或行为方式。连接的层次可以分为正常联想画面平淡型，和夸张型。连接的主要方式有嫁接法，动态法，和夸张。确实夸张的画面能让记忆深刻，但它和离谱之间应该是有界限的。在课上，非鱼老师说了夸张的几种思考方向是体积和数量上进行夸张。后来在学习中总结发现，夸张还可以从效果上去思考，就是把一个动作的效果放大，比如声音、力量等，想它们产生了以一些什么特别的效果。其实在使用过程中动态法用的比较多。后面自己要连接的话，可以尝试多多往夸张方面去靠，相信会很有趣。对于我来说，连接的难度是最大的，所花的时间也最多，总是很难找到一个比较好的连接。后来发现，只要联想做好了，连接就自动生成了，而不用去想怎么才能连接上，只要联想到某个事物大脑就自动连上了。其实对连接，自己有两个地方有待加强。一是对要记忆的事物迅速联想出其它大量事物来，能自动进行明显的连接，这是以数量取胜；二是提高能将二个没有明显联系的事物进行联系的能力。


       定桩：把要记忆的东西和自己已经熟悉的物体连接起来。其实定桩的本质还是连接。现在自己的主要问题是桩子太少了，这几天遇到一些想记的东西了，但没有现成的桩子。所以平时要多留心，拍拍照，诗句，俗语中积累桩子。其实我还有一个想法，就是按照某一个类别建立自己的桩子集合。比如就像记忆宫殿的名字一样，建立一个宫殿，从卧室，客厅，房子等建筑每个场所进行编号，想要记的时候找出一组桩子直接进行连接就行了。

       如果要用一句话总结初级记忆课的核心的话就是，利用联想将要记忆的内容转化成由自己熟知的元素组成的有逻辑的生动的画面。

       关于文章的记忆，其实文章是有段落组成的，段落又是由一个个句子组成的，而句子是有词组成的。所以可以把文章记忆转化为关键词的记忆。文章记忆非鱼老师讲的不是很多，而自己还没想的很清楚。

       感觉自己对初级课里面一些内容还没有完全吸收，后面有时间的话，主要是对写过的作业再做一次，对不懂的或有疑惑的地方看录屏或与群里的学长们进行讨论，还可以看一下消防的公开课，这个是非鱼老师强烈推荐的，看看怎么把这些记忆方法用到实际中，看了之后应该会带来很多启示吧。


       写的很多了，最后我想说的是在千峰的这段学习是一种经历，会教会我们一些自己可能不知道的学习和记忆方法。对于我来说，在生活和学习中会遇到很多知识，很多时候虽然当时理解并且记住了这些知识，但没过几天就忘了，有时候突然想用这些沉睡在记忆深处模糊的知识时，总是回想不起来来，有的时候是专业课中的一个小知识点，有时候是网上无意看到的一个觉得很酷的概念，有的时候是自己对某个感到迷惑后来通过查各种资料得到的知识的理解，每当想要使用这些曾经熟悉的知识，却无法说出来时，这是一种无法言喻的痛苦，也导致失去了很多机会。希望在今后，能将这些记忆方法熟练掌握，活学活用，为自己的生活带来实质性的帮助。最后感谢千峰，子非鱼老师和阿改革者学长，以及其他各位学长和同学们在这段时间的帮助和陪伴！